Gaya Komando (Command Style-A)
Gaya Komando (Command Style-A)
Mengembangkan presisi keterampilan/performa- mereproduksi respons yang diprediksi, latihan, atau performa sesuai isyarat sambil tetap mengikuti kecepatan dan ritme yang ditetapkan.
Ringkasan
Karakteristik yang menentukan dari gaya Komando adalah mereproduksi dan mereplikasi respons atau kinerja yang diantisipasi secara tepat dalam waktu singkat sehingga tujuan gaya Komando tertentu dalam materi pelajaran dan perilaku dapat dikembangkan. Secara kognitif, gaya Komando menekankan keotentikan – sebuah performa yang langsung disinkronkan dan diatur.
Anatomi
Dalam Gaya Perintah, guru membuat jumlah keputusan maksimum di ketiga set Anatomi sementara pelajar memulai jumlah keputusan minimum, yaitu keputusan untuk berpartisipasi atau tidak berpartisipasi. Peran guru (T: Teacher) adalah membuat semua keputusan di setiap set anatomi. Peran pelajar (L: Learner) adalah untuk mereproduksi, mengikuti, mereplikasi pada isyarat keputusan guru untuk mencapai kinerja presisi yang mengikuti keputusan isyarat dan langkah dan ritme yang telah ditetapkan untuk mereplikasi konten.
Sasaran Materi Pokok
Ketika perilaku gaya Komando tercapai, berikut sasaran dalam pokok bahasan yang ditekankan *:
- Untuk mereproduksi model dengan kinerja langsung
- Untuk mencapai akurasi dan ketepatan kinerja
- Untuk mencapai hasil langsung
- Untuk mencapai kinerja yang disinkronkan
- Untuk mematuhi yang telah ditentukan model
- Menguasai keterampilan materi pelajaran
- Melestarikan tradisi dan ritual budaya
- Menggunakan waktu secara efisien
- Mencakup lebih banyak materi
Tujuan Perilaku
Ketika perilaku sasaran gaya Komando tercapai, tujuan dalam perilaku yang ditekankan *:
- Untuk mensosialisasikan individu ke dalam norma-norma kelompok
- Untuk mencapai kesesuaian dan keseragaman
- Untuk membangun identitas dan kebanggaan kelompok
- Untuk meningkatkan semangat korps
- Untuk mengikuti petunjuk sesuai isyarat
- Untuk mencapai standar estetika tertentu
- Untuk mengembangkan kebiasaan dan rutinitas
- Untuk melestarikan tradisi budaya, upacara, dan ritual
- Untuk mengontrol kelompok atau individu
- Untuk menanamkan keselamatan prosedur
- Untuk menetapkan kekuatan grup daripada individu
- Untuk mematuhi jenis disiplin tertentu
* Tidak semua materi pelajaran dan tujuan perilaku adalah titik fokus dalam setiap episode pengajaran. Tugas menentukan tujuan mana yang menjadi fokus utama dari pengalaman belajar dan tujuan yang mendukung.
Gaya Komando adalah gaya yang paling berpusat dari guru. Dalam gaya jenis ini, guru adalah pengambil keputusan eksklusif. Keputusan tentang apa yang harus dilakukan, bagaimana melakukannya, dan tingkat pencapaian yang diharapkan semuanya ditentukan oleh guru.