Pendidikan Jasmani
Pendidikan jasmani (disingkat Penjas) adalah mata pelajaran untuk melatih kemampuan psikomotorik yang mulai diajarkan secara formal di sekolah dasar hingga sekolah menengah atas. Dalam bahasa inggris disebut dengan istilah Physical Education (PE). Pendidikan Jasmani adalah proses dimana pengembangan total individu fisik/tubuh, pikiran dan jiwa melalui media kegiatan fisik. Jadi Pendidikan Jasmani bertujuan tidak hanya pada pembangunan fisik tetapi juga peduli pada nilai-nilai yang terkandung didalamnya. Itulah salah satu alasan mengapa Pendidikan Jasmani dijadikan bagian penting dan masuk dalam kurikulum disekolah.
Pada sumber yang lain dikatakan “Physical education in unique because it contributes to all three learning domains: cognitive, affective, and psycomotor”.[1] Jadi pendidikan jasmani dikatakan unik karena dalam Pendidikan Jasmani memberikan kontribusi pada semua domain pembelajaran baik afektif, kognitif dan psikomotorik.
Tidaklah diragukan bahwa pendidikan jasmani adalah wahana yang sangat ampuh bagi kesehatan dan persemaian karakter dan kepribadian seorang anak apabila dikembangkan secara sistematis. Olahraga mengandung dimensi nilai dan perilaku positif yang multidimensional. Peran olahragapun kian penting dan strategis dalam konteks pengembangan kualitas sumber daya manusia yang sehat, mandiri, bertanggung jawab, dan memiliki sifat kompetitif yang tinggi. Karena secara fisik olahraga memang terbukti dapat mengurangi risiko terserang penyakit, meningkatkan kebugaran, memperkuat tulang, mengatur berat badan, dan mengembangkan keterampilan. Selain itu, nilai-nilai yang lebih penting dalam konteks pendidikan dan psikologi, yaitu pembentukan karakter dan kepribadian, melalui pendidikan jasmani. Nilai-nilai yang terkandung didalam pendidikan jasmani misalnya seperti nilai disiplin (Dicipline), berani mencoba (Risk taker), pemecah masalah (Problem solver), mandiri (Independence), kerjasama (Colaborative worker), komitmen (Commitment), antusias (Enthusiam), jujur (fairplay), sportif (Sportmanship) dan lain sebagainya.
[1] Kelly Luke. E & Melograno, Vincent. J, Developing the Physical Education Curriculum, An Achievement-Based Approach (United States: Human Kinetics. 2004). h. 5.